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萨基(教育教学理论家)
1、教育教学理论家萨基(JeromeBruner)是近代教育领域的重要人物之一,他提出了许多有关教育教学的理论,被誉为“认知心理学教育派的代表人物”。萨基的教育理论对于教育教学实践有着重要的指导意义,特别是在教学设计和教学方法方面,萨基的理论为我们提供了许多有益的启示。
2、英国脑科学家塞莫·萨基(Semir Zeki)提出“美术的目的在于延长脑的功能”的观点,明确地指明了美术教育在促进大脑机能方面所具有的独特功能。
3、我校的编舞艺术与瓦伦丁·伊利扎里耶夫(Valentin Elizariev),维克多·萨基斯基(Viktor Sarkisyan),奥尔加·拉波(Olga Lappo),妮娜·迪亚琴科(Nina Diyachenko)和娜塔莉亚·弗曼(Natalia Furman)的名字有关。 白俄罗斯国立音乐学院的受教育者每年都参加共和党和国际表演艺术比赛,艺术节,研究论文比赛。
4、《玛丽娜·茨维塔耶娃》安娜·萨基扬茨(俄)著 谷羽译 广西师范大学出版社 一部茨维塔耶娃的传记,其平实丰赡,极为难得。
萨基幽默小说选内容简介
1、萨基的作品结构严谨,每一部小说都经过精心设计,构思巧妙。他的故事往往在看似平淡的叙述中埋下伏笔,到最后却以出人意料的结局给人留下深刻印象。
2、萨基《敞开着的窗户》萨基是英国短篇小说家,其作品以构思奇妙、出人意料著称。《敞开着的窗户》篇幅极短,却巧妙地渲染了一种诡异的气氛,在结尾猛地揭开谜团,令人哭笑不得又感到合情合理,正是欧亨利式的典型结局。
3、the open window by Saki 即《敞开的窗户》,这篇文章的中心思想是一幅社会讽刺画。在一个典型的社交场合,在场的三个人说着客套话,却各自想着各自的心思。姑姑在焦急地等待丈夫归来,小姑娘在想着如何捉弄无聊的客人,客人在自顾自沉浸在对自己病体的自怨自艾中。
萨基的足球风格到底是哪种?
萨基的执教风格以严格和执着著称,他发掘并培养了诸如范巴斯滕、里杰卡尔德等世界级球星。1989-90年,尽管未能在联赛中夺冠,但萨基的战术思想和他对胜利的追求,为AC米兰的辉煌奠定了基础。尽管他的执教生涯中有遗憾,如连续三年联赛无冠,但萨基对米兰王朝的贡献无人能及。
萨基的教练生涯充满挑战和辉煌,他的独特风格和对足球的深刻理解,使他成为足球历史上的重要人物。他的理念和方法,至今仍在影响着现代足球,证明了萨基在足球领域的卓越贡献。
萨基的足球理念受到1974年荷兰全攻全守足球风格的启发,他强调无球者的角色同样重要,足球是一个动态系统,而非单一个体的组合。这种理念对现代足球战术发展产生了深远影响。萨基的贡献不仅在于战术层面,更在于他对足球本质的理解。
足球战术“4-3-2-1”是足球战术发展史上的重要一环,其特点在于结合了多种战术元素,旨在实现攻守平衡与战术多样性。以AC米兰为例,90年代初期,萨基的攻势足球融合了荷兰全攻全守、意大利混凝土战术和自由人战术,通过多种战术组合,成功引领AC米兰夺得了冠军。
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